Kerangka Kerja Asesmen dan Intervensi Bahasa Lisan Usia Prasekolah di Indonesia: Studi Pendahuluan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan bukti awal mengenai peran penting kemampuan pralinguistik dalam perkembangan bahasa. Penelitian ini melibatkan 29 anak prasekolah. Setiap anak dinilai secara individual menggunakan developmental profile dan assessment of social and communication skills. Setelah semua data diperoleh, data pada masing-masing variabel akan dirubah menjadi z-score sebelum dilakukan analisis statistik. Berdasarkan analisis korelasi, diketahui bahwa terdapat hubungan antara joint attention dengan bahasa (r = 0,697; p <.001), symbolic play dan bahasa (r = 0,820; p <.001), imitasi dan bahasa (r = 0,680). ;p <.001), dan gestur dengan bahasa (r = 0.697; p <.001). Studi ini memberikan bukti awal bahwa penting untuk mempertimbangkan kemampuan pralinguistik dalam asesmen dan intervensi keterampilan bahasa.