Hubungan Antara Memori Kerja dengan Kemampuan Lisan Pada Anak Pra-Sekolah

Abstrak

Latar belakang: Perkembangan bicara dan bahasa merupakan salah satu bagian penting pada pendidikan prasekolah. Memantau perkembangan anak pada keterampilan bicara dan bahasa memiliki dampak panjang pada pertumbuhan secara keseluruhan.

Tujuan: penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara perkembangan artikulasi dengan bahasa pada anak-anak tipikal prasekolah.

Metode/Hasil: penelitian ini dilakukan kepada 254 anak, usia tiga sampai tujuh tahun. Tes artikulasi dengan meniru tingkat kata pada semua konsonan akhir Bahasa Indonesia posisi awal, tengah, akhir dan tes kemampuan bahasa yeng terdiri dari pemahaman bahasa lisan dan kemampuan lisan. Respon anak dicatat dan kemudian diberi skor untuk setiap respon yang benar. Hasilnya  menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara keterampilan artikulasi dengan perkembangan bahasa (P<0.05) namun korelasi cenderung lemah (r=0.2).

Kesimpulan: keterampilan artikulasi mungkin hanya salah satu dari banyak faktor lain yang akan memengaruhi keterampilan bahasa pada anak usia prasekolah. Untuk itu masih dibutuhkan penelitian lainnya untuk mengetahui lebih jelas faktor lain yang terlibat dalam perkembangan bahasa.