Memori Verbal Sebagai Prediktor Kemampuan Bahasa Lisan Pada Anak-Anak Prasekolah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menilai seberapa besar kekuatan prediksi verbal short term memory terhadap kemampuan bahasa. Partisipan dalam penelitian ini melibatkan 50 anak tipikal usia prasekolah, dengan rentan usia usia empat sampai enam tahun. Masing-masing partisipan diasesmen menggunakan Test of Auditory Processing Skill (TAPS-3) dan Developmental Profil (DP-3). Analisa data dalam penelitian ini menggunakan uji korelasi dan uji regresi linier dengan JASP. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara verbal short term memory terhadap kemampuan bahasa (r = 0.635; p < 0.001).